优站分类目录提供“大学网”关键词相关网站搜索查询结果共找到12个。

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  淘宝大学网

  领淘教育是一家注重淘宝运营实战操作的淘宝培训视频教学网站,帮助中小卖家解决淘宝开店运营难题,摒弃传统淘宝大学全理论教学方式,注重实战开网店操作技巧,

  www.taom88.com - 2020-11-28 - 收藏
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  中央广播电视大学网络考试平台

  播电视大学网络考试平台，提供专业介绍、招生报名、教务管理、考试信息、咨询中心等方面信息。

  www.etas.com.cn - 2015-06-02 - 收藏
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  兰州大学网络教育学院

      兰州大学网络教育学院成立于2000年元月，是学校开展现代远程教育的归口管理单位，2001年开始招生，至今已在甘肃、青海、海南等16个省（区）设立校外学习中心79个，开设行政管理、大气科学、护理学等12个专业。

  www.dec.lzu.cn - 2015-04-22 - 收藏
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  同济大学网络教育学院

  为落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，推动现代远程教育工程的进展，同济大学成立了网络教育学院。网络教育学院是经教育部批准，实施现代远程教育的试点单位。

  www.tjae.cn - 2015-04-15 - 收藏
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  福建师范大学网络教育学院

  福建师范大学于2000年9月通过教育部专家组的实地考察与评估，2001年1月由教育部批准作为国家重点支持建设网络教育学院，开展现代远程教育试点高校之一，也是全国教师教育网络联盟首批成员单位之一。

  www.fjtu.com.cn - 2015-04-14 - 收藏
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  重庆大学网络教育学院

  重庆大学于2000年经教育部批准开展现代远程教育试点工作，2001年2月成立网络教育学院并开始招生。重庆大学网络教育学院经过10年的建设和发展，形成了有自身特色的办学理念、充满活力的办学机制、适合成人在职学员个别化自主学习的办学模式和科学的教学管理模式，具有良好的社会声誉。

  www.5any.com - 2015-04-14 - 收藏
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  华东师范大学网络教育学院

  华东师范大学网络教育学院是教育部正式批准的全国67所远程教育试点学校之一，是上海八所重点高校网络学院协作组成员。华东师范大学网络教育学院从1999年开始筹建，2000年报教育部审批，2001年1月正式揭牌成立，由徐伯兴担任常务院长。

  www.ecnudec.com - 2015-04-14 - 收藏
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  华南师范大学网络教育学院

  华南师范大学于2002年2月被教育部批准成为现代远程教育试点高校（教育部教高厅【2002】2号）。是“全国教师教育网络联盟计划”核心成员单位，全国高校现代远程教育协作组成员单位，并被教育部推荐为“国培计划”远程培训机构。学校将网络教育学院的建设定位于教育技术和远程教育学科建设、人才培养和探索创新的实践基地。目前，网络教育学院在校注册学生规模3万余人，校外学习中心100余个，主要分布在广东省和中国东部地区。华南师范大学网络教育学院从规划到实施都瞄准全国一流，建立了因特网、卫星网相结合的远程教学信息传输与交互技术路线，满足了多种教学模式和信息化教学管理的需要。

  www.gdou.com - 2015-04-10 - 收藏
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  西安电子科技大学网络与继续教育学院

  西安电子科技大学是国内举办成人高等教育和高等教育自学考试最早、规模最大的高等学校之一，曾获得“陕西省普通高等学校成人高等教育示范和优秀学校”和“教育部高等教育自学考试工作先进集体”称号，办学经验丰富，师资力量雄厚．教育教学质量可靠，社会信誉良好。2008年10月，为适应我国建设全民学习、终身学习的学习型社会的需要，学校将网络教育学院和继续教育学院合并组建成网络与继续教育学院。网络与继续教育学院进一步整合办学资源，建设优质教学资源以更好地开展继续教育工作。学院现有管理、教师和技术开发人员50余人。学院下设办公室、招生办公室、学习支持服务办公室、教务办公室、资源与技术研究中心和培训部等6个 部门，网络与继续教育学院办学形式主要有网络教育、函授教育、非学历培训等，学历教育包括高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科等3个教育层次。

  www.xdwy.com.cn - 2015-04-08 - 收藏
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  南京大学网络教育学院

  2003年3月，南京大学正式组建了网络教育学院，现代远程教育作为南京大学新增的办学形式，是南京大学人才培养的重要组成部分。网络教育学院下设办公室、教务招生部、教学部和技术部4个部室，在管理和运行机制上实施“学院制办学、企业化运作”的全新管理模式。结合创建世界高水平大学的总体目标，南京大学将现代远程教育的发展定位为“职业性、高层次、应用型”，重点突出四个结合：非学历教育和学历教育相结合；在职学习与脱产学习相结合；远程教学和课堂辅导相结合；社会效益和经济效益相结合。南京大学在现代远程教育办学过程中，将全面依托南京大学一流的师资力量和丰富的教学资源，坚持把高质量的人才培养和教学管理放到第一位。 　

  www.njude.com.cn - 2015-04-08 - 收藏